Maksud Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Falsafah pendidikankebangsaan falsafah pendidikan guru 2.

Maksud falsafah pendidikan kebangsaan. Falsafah pendidikan kebangsaan mempunyai beberapa ciri ciri yang diterapkan dari falsafah barat. Wawasan ini berasal dari kata mawas di dalam bahasa jawa yang itu bermakna memandang atau melihat. Penyataan falsafah pendidikan matlamat dan objektif pendidikan a falsafah pendidikan kebangsaan. Falsafah pendidikan kebangsaan yang dinyatakan berikut akan menentukan arah haluan asas dan sumber aspirasi kepada semua usaha dan rancangan dalam bidang pendidikan.

Buat pertama kalinya jelas menunjukkan bahawa bukan isu perpaduan sahaja sebagai isu utama yang perlu diselesaikan akan tetapi isu yang lebih global seperti keperluan guna tenaga dan keterampilan ilmu yang sesuai dalam zaman. Pendidikan merupakan tonggak kemajuan sama ada kemajuan individu masyarakat mahupun negara. Falsafah pendidikan kebangsaan 1. Konsep falsafah menurut abdul rahman haji abdullah 2005 perkataan falsafah berasal daripada beberapa perkataan asing iaitu philo cinta daripada istilah yunani dan sophos hikmah kebijaksanaan.

Masyarakat malaysia adlh majmuk terdiri drpd berbilangkaum yang mempunyai kebudayaan yg berbeza. Malaysia tentang betapa mustahaknya diadakan satu sistem pendidikan kebangsaan untuk mengganti sistem pendidikan penjajah bagi memenuhi kehendak negara. Konsep pendidikan di malaysia boleh ditafsir daripada falsafah pendidikan kebangsaan fpk yang telah diumumkan secara rasmi pada tahun 1988. Falsafah pendidikan kebangsaan pendidikan di malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek rohani emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan.

Pendidikan juga menentukan corak manusia dan masyarakat. Jurang perbezaan ekonomi di antara kaum kaum ini jugaamat ketara. Falsafah tradisional pula diri daripada essensialisme dan parennialisme manakala falsafah moden terdiri daripada progressivisme dan eksistensialisme. Atas kesedaran inilah lahir satu dasar pendidikan pelajaran kebangsaan melalui penyata razak 1956 dan dimaktubkan dalam ordinan pelajaran 1957.

Walaupun tertakluk kepada falsafah pendidikan negara pendidikan di malaysia sering berunbah mengikut keperluan semasa dan sejajar dengan perubahan aspek ekonomi sosial dan politik. Falsafah pendidikan barat terbahagi kepada dua bahagian iaitu falsafah tradisional dan falsafah barat. Pendidikan bertaraf dunia atau malaysia sebagai pusat kecemerlangan dijadikan objektif sistem pendidikan masa kini sebagaimana maksud beberapa akta pendidikan yang lain. Sedangkan untuk wawasan kebangsaan ini mempunyai pengertian sudut pandang seseorang mengenai diri serta tanah air ialah sebagai negara kepulauan serta sikap bangsa indonesia pada diri sendiri dan juga lingkungan itu dengan mengutamakan persatuan serta kesatuan.

Falsafah pendidikan kebangsaan 1.